BANDO REGIONE LOMBARDIA 23/99 STRUMENTI TECNOLOGICI PER DSA APERTO DAL 16/01/2022 ORE 10,00 FINO AL 02/02/2022

 Contributi per l'acquisto o l'utilizzo di ausili e strumenti tecnologicamente avanzati per persone con disabilità o con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA). Leggi le integrazioni nell'avviso a fondo pagina relative alle modalità di presentazione delle domande. Il bando è aperto fino ad esaurimento delle risorse e le domande possono essere presentate anche nel 2020.

CHI PUO' PARTECIPARE?

 - minorenni o adulti disabili;

 - minori o giovani maggiorenni (entro 25° anno di età) con disturbo specifico di apprendimento (DSA) ai sensi dalla l.r. 4/2010;

 - con un ISEE in corso di validità inferiore o uguale a 30.000,00 euro;

 - che non hanno ricevuto il contributo per l’acquisizione di strumenti tecnologicamente avanzati ai sensi della l.r. 23/1999 nei 5 anni precedenti la misura e nella stessa area.

DI COSA SI TRATTA?

Lo scopo della misura è quello di sostenere le persone disabili ed i minori con disturbi specifici dell’apprendimento, unitamente alle loro famiglie, mediante un contributo economico per l’acquisto (ovvero noleggio o leasing) di ausili o strumenti tecnologicamente avanzati finalizzati ad implementare le abilità della persona e potenziare la qualità della vita quotidiana.

CARATTERISTICHE PER PARTECIPARE:

• La presente misura è finalizzata ad estendere le abilità della persona ed a potenziare la qualità di vita delle persone disabili e dei minori con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) mediante un contributo economico delle spese sostenute per l’acquisto (ovvero noleggio o leasing) di ausili o strumenti tecnologicamente avanzati, con massimali di contribuzione diversificati per ognuna delle 4 aree di intervento: domotica, mobilità, informatica e altri ausili.
  Il contributo è riconosciuto nella misura del 70% della spesa ammissibile (spesa non inferiore a € 300,00) e comunque non superiore a € 16.000,00 ed entro i seguenti limiti:

  - personal computer da tavolo o tablet comprensivi di software specifici, contributo massimo erogabile, comprensivo di software di base e di tutte le periferiche, € 400,00;

  - personal computer portatile comprensivo di software specifici, contributo massimo erogabile, comprensivo di software di base e di tutte le periferiche, € 600,00;

  - protesi acustiche riconducibili: contributo massimo erogabile € 2.000,00;

  - adattamento dell’autoveicolo, compresi i beneficiari dell’art. 27 della legge 104/92, contributo massimo erogabile € 5.000,00.

• COME PARTECIPARE?

• • La domanda di partecipazione deve essere presentata esclusivamente online sulla piattaforma informativa Bandi online all’indirizzo www.bandi.servizirl.it     a partire dalle ore 10:00 del 16/01/2019.

    La domanda inoltre deve avere in allegato il preventivo, o la fattura, o la ricevuta fiscale della spesa sostenuta a partire dal 2018 ovvero, in caso di ausili o strumenti particolarmente costosi acquistati tramite rateizzazione, dalla copia del contratto di finanziamento rilasciato dalla ditta fornitrice o dalla finanziaria, da caricare elettronicamente sul sistema informativo.

    Deve essere inoltre allegato il certificato del medico specialista ovvero del medico prescrittore attestante la conformità dell'ausilio prescritto alla maggiorazione della funzionalità da parte del minore o adulto disabile ovvero del minorenne o giovane maggiorenne con DSA.

    Le  domande   sono   assegnate    alle   ATS   in   base   alla    residenza anagrafica del richiedente.

  • PROCEDURA SELEZIONE:

  • La  tipologia  di  procedura  utilizzata  è  valutativa a  sportello:  le domande saranno valutate in ordine di presentazione, a condizione di rispettare i requisiti di ammissibilità.

    L'assegnazione  dei  contributi  è  subordinata  alla  disponibilità  del fondo al momento della richiesta.

  • INFORMAZIONI E CONTATTI:

  • ATS BERGAMO CLICCA QUI
    

  • ATS BRESCIA CLICCA QUI
    

  • ATS MILANO CITTA' METROPOLITANA CLICCA QUI
    

  • ATS INSUBRIA CLICCA QUI
    

  • ATS MONTAGNA CLICCA QUI
    

  • ATS BRIANZA CLICCA QUI

  • ATS PAVIA CLICCA QUI
    

  • ATS VALPADANA CLICCA QUI

MODULI DA SCARICARE E COMPILARE:

ALLEGATO A

ALLEGATO A.1 DA COMPILARE 

ALLEGATO B. TABELLA DI FONDI DIVISE PER ZONA

DPR 3690 COMPLETO

DAL 4 GENNAIO 2022 AL 28 GENNAIO 2022 SI PUO' ISCRIVERE FIGLI PER 1 ELEMENTARE, 1 MEDIA E 1 SUPERIORE PER ANNO SCOLASTICO 2022/2023

 Vi inseriamo qui il pdf relativo all' ordinanza relativo alle iscrizione scolastico per anno 2022/2023 per chi andrà 1 elementare, 1 media e 1 superiore. Le altri classi si farà tramite scuola.

MIUR ORDINANZA N. 3830 DEL 6 DICEMBRE 2021

QUI VI METTO VIDEO DI COME SI PRESENTA DOMANDA ISCRIZIONE

VIDEO DOMANDA ISCRIZIONE ANNO 2022/2023

Auguri di Buon Natale

 

INVALSI 2022 DATE E SVOLGIMENTO - DSA BES 104

 

QUI LE DATE:

Scuola primaria le Prove INVALSI 2022 avvengono simultaneamente nello stesso giorno per ogni materia e alla stessa ora con la tradizionale modalità carta e matita.

La Scuola secondaria di primo e di secondo grado, invece, utilizza il computer – modalità CBT – e svolge le prove all’interno di un periodo di somministrazione fissato a livello nazionale. Questa finestra temporale può essere gestita autonomamente da ciascuna scuola, in funzione del numero degli allievi e del numero di computer disponibili.

La classificazione del MIUR per i BES

Il quadro normativo è stato meglio definito con la Legge n. 170/2010 sulle Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico e con la successiva Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 sugli Strumenti d’intervento per gli alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica.

Il MIUR ha identificato diverse tipologie di alunni con Bisogni Educativi Speciali e li ha suddivisi in tre categorie:

1. Alunni con disabilità, che viene certificata ai sensi della Legge n. 104/1992
2. Alunni con disturbi evolutivi specifici, divisi in
   • DSA – Disturbi Specifici dell’Apprendimento, che vengono certificati ai sensi della Legge n. 170/2010
   • altri disturbi evolutivi: Deficit del Linguaggio; Deficit delle Abilità Non Verbali; Deficit della Coordinazione Motoria o disprassia; l’ADHD – Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività; Funzionamento Intellettivo Limite o borderline; Disturbo dello Spettro Autistico lieve; Disturbi d’Ansia; Disturbi dell’Umore; Disturbo Oppositivo/Provocatorio
3. Alunni con svantaggio socio-economico, culturale, linguistico o con disagio comportamentale/relazionale. 

   Come funziona per le Prove INVALSI?

   La normativa che regolamenta le modalità di svolgimento personalizzate delle delle Prove INVALSI per gli studenti con BES è il D.Lgs. 62/2017, che prevede però delle eccezioni solo per gli studenti con certificazioni riconosciute ai sensi delle Leggi n. 104/1992 e n. 170/2010.

   Hanno quindi diritto a una modalità di svolgimento con misure compensative o dispensative, gli studenti con:

   1. disabilità certificata
   2. certificazione di DSA

   Svolgono le Prove nella modalità canonica gli alunni con:

   1. altri disturbi evolutivi, diversi dai DSA. Alcuni di questi disturbi si presentano spesso in comorbilità con disabilità o DSA: in questi casi, in presenza di una certificazione si possono avere misure compensative o dispensative
   2. svantaggio socio-economico, culturale, linguistico
   3. disagio comportamentale/relazionale

   Le eccezioni consistono nell’esonerare lo studente dallo svolgimento di una o più Prove (misure dispensative) o nel fornirgli tempo aggiuntivo e degli strumenti che ne facilitino lo svolgimento (misure compensative), in base a quanto è previsto nel suo PDP – Piano Didattico Personalizzato o nel suo PEI – Piano Educativo Personalizzato.

   Le Prove INVALSI per i BES con disabilità certificata

   Secondo quanto stabilito dal D.Lgs. 62/2017 gli studenti con disabilità partecipano alle Prove INVALSI secondo le modalità previste dal proprio Piano Educativo Individualizzato.

   In base a tale documento il consiglio di classe o i docenti contitolari della classe possono prevedere adeguate misure compensative o dispensative per lo svolgimento delle Prove o decidere di farle svolgere nel loro formato standard.

   Nel caso il PEI lo preveda l’alunno svolge le Prove INVALSI con le seguenti misure compensative:

   • tempo aggiuntivo – fino a 15 minuti per ciascuna prova
   • donatore di voce per l’ascolto individuale in audio-cuffia
   • calcolatrice e/o dizionario
   • ingrandimento
   • adattamento prova per alunni sordi
   • Braille – per Italiano e Matematica

   Sempre se previsto nel PEI possono essere applicate le seguenti misure dispensative:

   • esonero da una o più Prove INVALSI
   • esonero da una delle due parti – ascolto o lettura – della Prova di Inglese

   Anche se un allievo dispensato non partecipa a una o più Prove INVALSI, il consiglio di classe può decidere di coinvolgerlo ugualmente e di farlo essere presente durante la somministrazione.

   Gli allievi dispensati da una o più Prove o che sostengono prove differenziate non ricevono la descrizione dei livelli di apprendimento al termine del primo e del secondo ciclo di studi da parte dell’INVALSI.

   Le Prove INVALSI per gli alunni con certificazione di DSA

   Secondo quanto stabilito dal D.Lgs. 62/2017 gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento partecipano alle Prove INVALSI secondo le modalità previste dal proprio Piano Didattico Personalizzato.

   In base a questo documento lo studente con DSA svolge le Prove INVALSI nel loro formato standard oppure con l’ausilio di misure compensative quali:
   

   • tempo aggiuntivo – fino a 15 minuti per ciascuna prova
   • dizionario e/o calcolatrice
   • donatore di voce per l’ascolto individuale in audio-cuffia

   Nel caso della Prova di Inglese, se il PDP prevede l’esonero dalla prova scritta di lingua straniera o dall’insegnamento della lingua straniera, lo studente con DSA non svolge la prova di lettura o di ascolto oppure l’intera Prova nazionale.
   

   Gli alunni dispensati da una o da entrambe le Prove di Inglese non ricevono al termine del primo e del secondo ciclo di studi la descrizione dei livelli di apprendimento da parte dell’INVALSI.